疫情

2024年03月14日

冠状病毒病状况更新（COVID-19）

翻译：四不像       编辑：二十八笔生

自2019 年以来冠状病毒病 (COVID-19) 的最新情况

明尼苏达州 (源自明尼苏达卫生部)：

明尼苏达州 COVID-19 的现状

 更新于 2024 年 3 月 14日: • 阳性总数（包括再次感染）：1,897,498• 总死亡人数：15,882• 需要住院治疗的病例总数：96,068• ICU 住院病例总数：15,860 自 2020 年 1 月 20 日以来，数字是累积的。COVID-19 的情况更新：https://www.health.state.mn.us/diseases/coronavirus/stats/index.html

美国 (源自疾病与控制中心)：

Covid -19 入院人数（过去一周）

15,141

COVID-19 入院率变化百分比

-13.6%

每 100,000 人的 COVID-19 住院人数（过去一周）

4.56

疫苗接种数据：

最新接种疫苗的人数： 明尼苏达州已接受其有资格接受的推荐剂量的 COVID-19 疫苗的人数。对于 6 个月至 4 岁的儿童，最新意味着至少接种两剂 COVID-19 产品，其中一剂必须是 2023-2024 年 COVID-19 疫苗。对于 5 岁以上的儿童，最新意味着接种一剂 2023-2024 年 COVID-19 疫苗。

 

0.5-4

5-11

12-15

16-17

18-49

50-64

65+

总人数

已获得最新剂量的人

8.3%

9.5%

10%

10.1%

12.6%

22.4%

58.5%

1,157,612

社区风险级别：

CDC 的 COVID-19 社区水平衡量 COVID-19 疾病对健康和医疗保健系统的影响。检查您居住地或旅行地的社区级别，以了解 COVID-19 发生的情况，并确定为您和您的社区推荐的预防措施。 CDC 提供的社区地图、图表和数据每周四晚上 美东时间8 点更新：0AS

 

从左到右顺时针方向：Kely Bunay、Kelly McFarren、Amerin Chamberlain、Allie Meyer、Raeline McVicker 和 Aisha Abdullah。本·霍夫兰和利亚姆·詹姆斯·道尔 | MPR新闻

新冠疫情班级：对于明尼苏达州高中生来说，疫情给他们上了奋斗、坚持的教训 （上）

Raeline McVicker 还记得四年前州长 Tim Walz 表示明尼苏达州学校将“暂时”关闭以减缓 COVID-19 传播时的兴奋之情。截至2020年3月15日，该州已有35例确诊病例。

关闭似乎是一次有趣的一次性的，是回家几天的额外奖励，以迎接春天的到来。学校建筑原定于 3 月 30 日重新开放。 “我们都说，‘是啊！我们有额外的休息时间，””Rae说，她是红翼高中一年级的八年级学生。 “我们很高兴能多几天离开学校——‘耶！我们要彻底逃学了！’”

十天后，事情发生了变化。明尼苏达州的新冠病例激增至近 300 例，其中 26 人住院。沃尔兹下令学校建筑再关闭五周，称州政府需要“做好安全带”。几周后，沃尔兹关闭了本学年剩余时间的面对面学习。

新冠疫情正在加速蔓延，学校继续关闭——Rae 和她的同龄人即将经历一场与众不同的高中经历，这迫使学生们陷入一种新的孤立状态，要求他们在跳舞、乐队的同时专注于 Zoom 通话课程。高中生活的练习、体育和其他传统都消失了。

17 岁的 Rae 将于今年春天毕业，他是明尼苏达州数十万名学生中的一员，他们的高中教育在过去四年中因学校关闭、几个月的戴口罩以及乔治·弗洛伊德被杀后的社会动荡而受到干扰。 、远程学习、疾病和对失去机会和亲人的悲伤。

在全国范围内，成绩下降。观察人士谈到，这场流行病造成了教育领域迷失的一代。

尽管如此，在这场斗争中，许多人找到了前进的方法。红翼和双城接受 MPR 新闻采访的学生自豪地讲述了他们在严酷时代的坚持。他们是如何在 2024 年 3 月走到毕业门口的，这是一个坚韧的故事，但在 2020 年 3 月似乎还不确定。

Rae被困在家里，无法在学校见到或交朋友，她回忆起她最初的兴奋变成了无聊。当远程学习取代面对面教学时，她发现自己讨厌它。 “我必须在教室里才能学习东西，”Rae说。 “我的课程非常糟糕。新冠疫情确实给我的教育带来了麻烦。”

远程学习“噩梦”

2020 年明尼苏达州学校关闭时，红翼队的另一名学生艾莉·迈耶 (Allie Meyer) 在读八年级，她一直期待着成为一名正式的高中生。“我的期望是我将成为一切的一部分，我将参加所有可能的比赛或活动，”她说。 “我真的很高兴能参加鼓舞士气的盛会，”艾莉说。 “一旦新冠疫情袭来，所有这些机会基本上都消失了……我确实进行了现实检查，然后又进行了新冠检查。”

艾莉是众多在被迫坐在家里的笔记本电脑前、通过 Zoom 或 Google Meets 听讲座、观看视频和完成作业时找到保持良好成绩的方法的学生之一。但这并不意味着在线学习不会造成损失。

她能够在自己的时间里快速完成作业，但随后又被要求继续坐在电脑前几个小时。

“这真的很难，因为我在实际课程中受到了很大的考验，”艾莉说。 “我花了很多时间上网……我绝对不喜欢白天几个小时坐在手机上。但是，你知道，即使我没有学到任何东西，上课期间我仍然必须登录计算机，所以我只能坐在那里。”

社交媒体的滚动对她的心理健康造成了损害。她发现自己在抑郁和害怕错过的恐惧之间波动，因为她的信息在世界各地陷入危机的人们的图像和似乎比她过得更好的影响者的图像之间摇摆不定。

阿梅林·张伯伦 (Amerin Chamberlain) 是一名即将从明尼阿波利斯创业学院毕业的学生，​​他在远程学习期间也有类似的经历。“这就像一场噩梦，”阿梅林说。 “我养成了这样的习惯：‘我去上课，报到，然后就回去睡觉。’然后我就养成了做作业到很晚的习惯。”

他很难集中精力在线上课，并且花越来越多的时间熬夜、玩电子游戏。然后，当需要返回面对面学习时，他在课堂上无法保持清醒，并努力按时交作业。

2022 年，即明尼苏达州学生长时间在线学习的第二年，进行的全州学生调查发现，心理健康危机日益严重，近三分之一的学生表示，他们长期面临心理健康问题。近一半的人表示，他们只是有时或很少对自己的未来感到满意。

全州范围内的学生调查不包括屏幕使用数据，但 2021 年和 2022 年对 4 至 12 岁儿童进行的一项全国研究发现，在大流行期间，孩子们的屏幕使用时间有所增加，并且即使在许多公共卫生预防措施取消后，儿童的屏幕使用时间仍然很高。

对于即将从明尼阿波利斯南部高中毕业的艾莎·阿卜杜拉 (Aisha Abdullah) 来说，她认为上网和独自在家的时间增加仍然影响着她。 “这很难，”艾莎说。 “我觉得那一年之后我变得内向了，因为我自然而然地认为我是一个外向的人。但现在我真的很珍惜自己独处的时间，因为一整年我都已经习惯了。”

她的同学、18 岁的凯莉·麦克法伦 (Kelly McFarren) 表示同意。

凯利说：“如果大流行没有发生，我的社交电池远没有那么强大。” “我发现自己仍然是一个非常外向的人，但是，是的，我确实需要一天的时间来重新调整自己，给自己充电，放轻松。” （待续）

免费 COVID 测试

在 mn.gov/covid19 上订购免费的在家快速测试，之前订购过测试的明尼苏达人再次能够为每个家庭接受四次额外的测试。链接 - https://sayyeshometest.org/

                              可订购的家庭快速测试：• 在家进行快速抗原检测，而不是 PCR• 可以带到任何地方• 在 15 分钟内给出结果（无需实验室下车）• 无论您是否有 COVID-⁠19 症状都可使用• 无论您是否接种了最新的 COVID-⁠19 疫苗，都可使用• 也称为自测或非处方 (OTC) 测试使用测试套件的人应遵循制造商的测试说明。

5-11 岁儿童疫苗：

https://mn.gov/vaxforkids/

COVID-19 疫苗接种地点：

明尼苏达州新的 COVID-19 疫苗接种地图。输入您的邮政编码或城市以查找您附近的提供商。https://mn.gov/covid19/vaccine/find-vaccine/locations/index.jsp